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4. « Débarcadères », de Jules Supervielle : présenter un thème poétique - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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4. « Débarcadères », de Jules Supervielle : présenter un thème poétique - Annexe 2 - FICHE ÉLÈVE
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4. « Débarcadères », de Jules Supervielle : présenter un thème poétique - Annexe 3 - FICHE ÉLÈVE
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4. « Débarcadères », de Jules Supervielle : présenter un thème poétique - FICHE PROFESSEUR
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5. « Débarcadères », de Jules Supervielle : construire une lecture comparée - FICHE ÉLÈVE
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6. « Débarcadères », de Jules Supervielle : production d’un recueil collectif - FICHE ÉLÈVE
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6. « Débarcadères », de Jules Supervielle : production d’un recueil collectif - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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6. « Débarcadères », de Jules Supervielle : production d’un recueil collectif - Annexe 2 - FICHE ÉLÈVE
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6. « Débarcadères », de Jules Supervielle : production d’un recueil collectif - FICHE PROFESSEUR
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7. « Jeannot et Colin », de Voltaire : création d’un quiz en ligne - FICHE PROFESSEUR
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8. « Jeannot et Colin », de Voltaire : création d'une couverture de livre Le Testament de Villon - FICHE ÉLÈVE
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9. « Jeannot et Colin », de Voltaire : écriture interventionniste - FICHE PROFESSEUR
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - FICHE ÉLÈVE
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - Annexe 2 - FICHE ÉLÈVE
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - Annexe 3 - FICHE ÉLÈVE
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - Annexe 4 - FICHE ÉLÈVE
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - Annexe 5 - FICHE ÉLÈVE
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11. « Gargantua », de François Rabelais : un programme d’éducation idéal ? - FICHE ÉLÈVE
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12. « Gargantua » : l’utopie, de Thomas More à François Rabelais - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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13. « Chronique d’une mort annoncée » : imaginer une autre fin - FICHE PROFESSEUR
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14. « Chronique d’une mort annoncée » : interviewes des personnages du roman - FICHE ÉLÈVE
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15. « Chronique d’une mort annoncée » : rédiger un article de presse - FICHE PROFESSEUR
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16. Trois romans féminins : devenez « booktubeuse » ou « booktubeur » - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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16. Trois romans féminins : devenez « booktubeuse » ou « booktubeur » - Annexe 2 - FICHE ÉLÈVE
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17. Trois romans féminins : transposez un récit en bande dessinée - FICHE PROFESSEUR
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18. Trois romans féminins : un article de l’auteure sur l’héroïne - FICHE PROFESSEUR
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19. « Réparer les vivants », de Maylis de Kerangal : un glossaire des personnages - FICHE ÉLÈVE
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20. « Réparer les vivants », de Maylis de Kerangal : inventer un personnage du roman - FICHE ÉLÈVE
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22. « Caligula », d’Albert Camus, et « Phèdre » : passion et tragédie - FICHE PROFESSEUR
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23. « Caligula », d’Albert Camus, et « Phèdre » : structure et personnages - FICHE ÉLÈVE
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24. « Caligula », d’Albert Camus, et « Phèdre » : réaliser une captation - FICHE ÉLÈVE
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25. « Les Bonnes », de Jean Genet : carte des thèmes de l’œuvre - Annexe - FICHE ÉLÈVE
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28. « Un Fil à la patte », de Georges Feydeau : illustrer la couverture - FICHE PROFESSEUR
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29. « Un Fil à la patte », de Georges Feydeau : dans la peau du metteur en scène - FICHE ÉLÈVE
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30. « Un Fil à la patte », de Georges Feydeau : une galerie des personnages - FICHE ÉLÈVE
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4. « Débarcadères », de Jules Supervielle : présenter un thème poétique - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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5. « Débarcadères », de Jules Supervielle : construire une lecture comparée - FICHE ÉLÈVE
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6. « Débarcadères », de Jules Supervielle : production d’un recueil collectif - FICHE ÉLÈVE
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7. « Jeannot et Colin », de Voltaire : création d’un quiz en ligne - FICHE PROFESSEUR
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10. « Gargantua », de François Rabelais : le prologue, un manifeste humaniste ? - FICHE ÉLÈVE
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11. « Gargantua », de François Rabelais : un programme d’éducation idéal ? - FICHE ÉLÈVE
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12. « Gargantua » : l’utopie, de Thomas More à François Rabelais - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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16. Trois romans féminins : devenez « booktubeuse » ou « booktubeur » - Annexe 1 - FICHE ÉLÈVE
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16. Trois romans féminins : devenez « booktubeuse » ou « booktubeur » - Annexe 2 - FICHE ÉLÈVE
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17. Trois romans féminins : transposez un récit en bande dessinée - FICHE PROFESSEUR
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18. Trois romans féminins : un article de l’auteure sur l’héroïne - FICHE PROFESSEUR
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19. « Réparer les vivants », de Maylis de Kerangal : un glossaire des personnages - FICHE ÉLÈVE
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21. « Réparer les vivants », de Maylis de Kerangal : le roman, la peinture et le théâtre - FICHE ÉLÈVE
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24. « Caligula », d’Albert Camus, et « Phèdre » : réaliser une captation - FICHE ÉLÈVE
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28. « Un Fil à la patte », de Georges Feydeau : illustrer la couverture - FICHE PROFESSEUR
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29. « Un Fil à la patte », de Georges Feydeau : dans la peau du metteur en scène - FICHE ÉLÈVE
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